Jean-Michel Blanquer: "Demain, on dira peut-être que je suis un disrupteur"

Professeur agrégé de droit public, ancien recteur d'académie (Guyane, Créteil), ancien directeur général de l'enseignement scolaire, ancien directeur général de l'Essec : rarement ministre de l'Éducation nationale n'aura été à ce point en phase avec son parcours personnel. Invité par La Tribune à une « Matinale de la disruption » le 19 décembre à la CCI Paris Île-de-France, le ministre fait le point sur sa vision des défis de l'éducation au XXIe siècle, ses réformes, l'apport des neurosciences et ses projets pour 2018. Propos recueillis par Philippe Mabille.

Publié le 22-12-2017 par Philippe Mabille

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LA TRIBUNE - Dans votre livre L'École de demain, vous aviez, bien avant l'élection présidentielle, décrit nombre des réformes que vous mettez en oeuvre comme ministre. Quel a été votre sentiment sur le moral des troupes en arrivant rue de Grenelle ?

JEAN-MICHEL BLANQUER - J'ai trouvé des acteurs qui étaient à la fois lassés des réformes perpétuelles de l'école, mais qui reprochaient en même temps au système d'être à bout de souffle. Des professionnels qui ne voulaient pas d'une énième réforme avec un grand « R », mais qui souhaitaient que l'Éducation nationale se transforme avec pragmatisme. Ce sont deux sentiments légitimes. Il faut transformer l'école, bien sûr pour la rendre plus efficace, mais pour que cela fonctionne, il faut responsabiliser les acteurs. Mon rôle n'est pas de proposer une réforme « magique » qui va tout résoudre d'un coup de baguette, mais de faire en sorte que les acteurs s'approprient les enjeux de la transformation.

Vous parlez beaucoup de la responsabilité de la communauté éducative...

La communauté éducative, ce sont d'abord les enseignants et les chefs d'établissement, mais aussi, au sens large, les 12 millions d'élèves et leurs parents. Cette communauté a un intérêt général commun, faire en sorte qu'on ait une meilleure éducation en France, indispensable pour affronter les défis du XXIe siècle.

Quand je compare ce qui se fait chez nous et ce qui se passe dans certains pays, la grande différence, c'est la confiance. L

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